Стварыць брашуру з апісаннем месца або арганізацыі

^{назад у школу> вёрстку планы ўрокаў > ўрок брашуры планы > Брашура план урока # 1}

Адзін са спосабаў, што людзі даведаюцца аб месцах, людзях, або тое, што яны не ведаюць, чытаючы пра іх. Але што, калі ў іх няма часу, каб прачытаць усю кнігу, або яны проста хочуць кароткі агляд прадмета? Кампаніі часта выкарыстоўваюць брашуры для інфармавання, навучання, або пераканаць - хутка. Яны выкарыстоўваюць брашуру, каб захапіць увагу чытачоў і атрымаць іх досыць цікава хоча ведаць больш.

Брашура для новага магазіна зручнасці можа мець карту і спіс усё месцаў па ўсім горадзе, а таксама кароткае апісанне відаў харчовых прадуктаў, якія яна прадае. Брашура прытулку для жывёл, могуць даць звесткі аб кінутых жывёл, хатніх жывёл перанасялення, а таксама важнасць Стэрылізацыя і кастрацыі праграм. Праязных брашура можа паказаць прыгожыя фатаграфіі экзатычных месцаў - зрабіць вы хочаце наведаць гэты горад ці краіну.

Гэтыя тыпы брашур сказаць дастаткова аб месцы або арганізацыі (або падзеі), каб атрымаць свой інтарэс і зрабіць вы хочаце, каб даведацца больш.

задача:

Стварыць брашуру аб ____________________ месца / арганізацыі, якая інфармуе, прасьвятляе, або угаворвае. Брашура не з'яўляецца паглыбленае вывучэнне тэмы, але яна павінна даць дастаткова інфармацыі, каб захапіць і ўтрымаць цікавасць чытачоў ад пачатку да канца.

Брашура можа ахопліваць шырокую тэму, але яна не павінна ўтрымліваць столькі інфармацыі, што ён душыць чытач. Выберыце 2 да 3 ключавых кропак каля ____________________ апісаць. Калі ёсць іншыя важныя элементы, разгледзець пытанне аб уключэнні іх у простым спісе кулі або дыяграмах дзесьці ў вашай брашуры.

У дадатак да таго, што кажа ваша брашура, вы павінны абраць найлепшы фармат для прадстаўлення інфармацыі. Розныя фарматы лепш за ўсё падыходзіць для брашур з вялікай колькасцю тэксту, шмат малюнкаў, невялікімі блокамі тэксту, спісамі, дыяграмамі або картамі. Вам трэба знайсці фармат, які лепш працуе для вашай інфармацыі.

рэсурсы:

• Калекцыя брашур ад сям'і, сяброў, мясцовых прадпрыемстваў. (Турыстычныя брашуры і буклеты з мясцовых клубаў з'яўляюцца добрымі прыкладамі для гэтага ўрока.)
• Брашура кніга дызайну і партфелі (па жаданні).
• Клас або бібліятэка Даведачныя матэрыялы.
• Доступ да інтэрнэт-рэсурсаў, такія як Пададзены Desktop Publishing - Брашуры (па жаданні).
• Макет старонкі Software (з Брашура шаблонаў , калі гэта магчыма).
• Сканер, мастацкія кнігі кліпа, лічбавыя фатаграфіі, графічнае праграмнае забеспячэнне (апцыянальна).
• Звычайная або каляровая папера, сашчэпкі (калі гэта брашура ў стылі брашуры).
• Прынтэр здольны апрацоўваць абраны тып паперы.

пералікі:

Брашура Кантрольны спіс - Агульныя
Многія з пунктаў у гэтым спісе не з'яўляюцца абавязковымі. Вы павінны вырашыць, якія з іх падыходзяць для вашай брашуры.

• Назва Месца, бізнесу або арганізацыі.
• Адрас.
• Нумар тэлефона.
• Нумар факса.
• Адрас электроннай пошты.
• Вэб-старонка або сацыяльныя медыя Адрас (Twitter, Facebook і г.д.).
• Загаловак, што стварае цікаўнасць, дзяржавы вялікую карысць, ці інакш заваблівае чытача адкрыць і прачытаць брашуру.
• Загаловак, які абвяшчае назва прадукту, праекта або апісванага працэсу.
• Падзагалоўкі.
• Кароткія, лёгка чытаць блокі тэксту.
• Спісы, графікі.
• Асноўныя перавагі (2-3).
• Асаблівасці.
• Інструкцыі, крокі, часткі (для працэдуры, каб сабраць прадукт, і г.д.)
• Біяграфія (ўладальніка бізнесу, ключавых сябры арганізацыі, службовыя асобы і г.д.).
• Місія.
• Гісторыя.
• Лагатып.
• raphic Image (s) (у тым ліку і чыста дэкаратыўных элементаў).
• Фатаграфіі прадукту, месцы, людзі.
• Дыяграма патоку дыяграмы.
• Карта.
• Заклік да дзеяння (Тое, што вы хочаце чытача зрабіць: патэлефанаваць, наведаць, запоўніце форму, і г.д.)

Кантрольны спіс для брашуры аб месцы
Вось некалькі рэчаў, каб шукаць канкрэтна звязаныя з брашурамі аб месцы. Не ўсе будуць прымяняцца да вашай брашуры.

• брашура дасць Ці дастаткова інфармацыі аб тым, што чытач ведае, дзе знайсці гэта месца? (Карта, схема праезду)
• Калі гаворыць брашура, што з'яўляецца істотным аб гэтым месцы (гістарычнай важнасці, турыстычныя славутасці, вядомыя жыхары, значныя прамысловасці і г.д.)?
• Ёсць цікавыя фатаграфіі? (Фотаздымкі з людзьмі, як правіла, больш эфектыўныя, але фатаграфіі вядомых славутасцяў або прыгожых пейзажаў могуць працаваць з або без людзей на фотаздымках)
• Ці з'яўляюцца фатаграфіі або кліп карысныя? Ці дапамагаюць яны распавесці гісторыю ці ж яны проста, здаецца, запаўняючы прастору?
• Ці робіць брашура чытач хоча наведаць гэтае месца (калі гэта мэта брашуры)?
• Ці робіць брашура чытач хоча, каб пазбегнуць гэтага месца (калі гэта мэта брашуры)?

Кантрольны спіс для брашуры аб арганізацыі
Вось некалькі рэчаў, каб шукаць канкрэтна звязаныя з брашурамі аб арганізацыі. Не ўсе будуць прымяняцца да вашай брашуры.

• брашура дасць Ці назва арганізацыі?
• Выразна паказаная мэта арганізацыі?
• пералічыце Ці брашура аб дзейнасці арганізацыі?
• Пры неабходнасці, ёсць каляндар падзей?
• Калі ў арганізацыі ёсць прадукт або паслуга, якія ён прадае (ці парушае) з'яўляецца тое, што ў брашуры?
• заявіць Ці брашура патрабаванняў членства (калі такія маюцца) для арганізацыі?
• Калі гаворыць брашура, як звязацца з гэтай арганізацыяй?
• Найбольш важныя напрамкі дзейнасці арганізацыі вылучаныя?
• Ці робіць брашура чытач хоча далучыцца да гэтай арганізацыі (або даведацца больш аб гэтым)?

крокі:

1. Па-першае, запішыце тое, што вы зараз ведаеце «ад верхняй частцы галавы» аб вашай тэме. Калі гэта месца, апісаць месцазнаходжанне. Запішыце ўсе асноўныя славутасці, цікавыя турыстычныя месцы, або гістарычна значныя месцы, якія цяпер вы ведаеце. Калі гэта арганізацыя, запішыце тое, што вы ведаеце аб гэтай групе, яе місія і мэты, яе сяброўства.
2. Паглядзіце ўзор брашуры вы ці ваш клас сабралі. Вызначыце тыя, якія маюць тып або фармат, які вы маглі б хацелі пераймаць або займаць. Паглядзіце, як шмат дэталяў кожнага тыпу брашуры ўключае ў сябе.
3. Даследаванні вашай тэме. Выкарыстанне матэрыялаў, прадстаўленых у класе або з іншых крыніц, каб сабраць больш інфармацыі аб вашай тэме. З гэтых матэрыялаў і што вы ўжо ведаеце тэму пачатку выбіраючы 5 6 ўважаецца або цікавых фактаў, якія вы думаеце, вы хочаце, каб вылучыць у вашай брашуры.
4. Выкарыстоўвайце Place Кантрольны спіс або арганізацыі Кантрольны спіс для пытанняў і ідэй аб тым, каб уключыць у вашай брашуры.
5. Выкарыстоўваючы брашуру Кантрольны спіс, спіс асноўных кампанентаў вашай брашуры. Адзначце любыя кампаненты, якія вы хочаце выключыць з вашай брашуры. Напісаць загалоўкі і падзагалоўкі. Напісаць тэкст апісання. Складзіце спіс.

1. Эскіз некаторыя грубыя ідэі аб тым, як вы хочаце, каб вашы брашуры глядзець - уключаючы любыя графікі вы думаеце, вы хочаце ўключыць. (Ваша праграмнае забеспячэнне можа прыйсці з калекцыяй кліпа, калі ў вас ёсць доступ да сканару вы можаце сканаваць вокладку з кліпа мастацкіх кніг, калі ў вас ёсць доступ да камеры вы можаце быць у стане прымаць свае ўласныя фатаграфіі, калі вы мець доступ да графічнага праграмным забеспячэнні вы можаце быць у стане зрабіць свае ўласныя графікі.) Паспрабуйце выкарыстоўваць розныя фарматы, каб адпавядаць вашаму тэксту. Зменіце тэкст, каб адпавядаць макету. Эксперымент.
2. З дапамогай праграмнага забеспячэння макета старонкі даступныя для вас, перадаць свае накіды да кампутара. Ваша праграмнае забеспячэнне можа мець шаблоны або майстры, якія забяспечаць вам яшчэ больш ідэй.
3. Раздрукуйце канчатковы дызайн і скласці па меры неабходнасці.

ацэнка:

Ваш настаўнік і аднакласнікі будуць выкарыстоўваць крытэрыі, пералічаныя ў кантрольных спісах, якія суправаджаюць гэты ўрок (брашура Кантрольны пералік і месца або арганізацыі Кантрольны спіс), каб убачыць, наколькі добра вы прадставілі сваю тэму. Вы будзеце выкарыстоўваць тыя ж крытэрыі для ацэнкі працы сваіх аднакласнікаў і уносячы свой уклад да свайго настаўніка. Не ўсе пагодзяцца аб эфектыўнасці адной брашуры, але калі вы зрабілі сваю працу добра, большасць чытачоў пагодзяцца, што ваша брашура дае ім інфармацыю, якую яны хочуць, і патрэбныя, лёгка прытрымлівацца, і робіць іх хочуць ведаць больш.

выснову:

Брашура ў якасці інфарматыўнага, адукацыйнага або дакучлівага прылады павінны прадставіць інфармацыю ў яснай, арганізавана. Гэта павінна даць дастаткова інфармацыі аб тым, што чытач не застанецца цікава "што гэта на самой справе аб», але таксама павінны быць «хутка чытаць» так, каб чытач не засумуеш да дасягнення канца. Таму што гэта не расказаць усю гісторыю, яна павінна ўтрымліваць найбольш важныя часткі гісторыі. Дайце чытачу найбольш важныя, найбольш цікавыя факты - інфармацыя, якая прымусіць іх хацець, каб даведацца больш.

Заўвага для настаўніка:

Гэты праект можа быць прызначаны асобным студэнтам або групам 2 і больш студэнтаў. Вы можаце прызначыць пэўныя тэмы ці даць клас з пералікам зацверджаных або прапанаваных тэм.

Прапановы ўключаюць у сябе:

• Дзе вы жывяце (горад, раён, вобласць, краіна);
• Ўся краіна ці канкрэтных рэгіёнаў або гарадоў , якія звязваюць з выкарыстаннем бягучай адзінкі даследаванні (сучаснай або прызначыць пэўны перыяд часу, напрыклад, Лондан, Англія ў 1860 - я гады);
• Выдуманы размяшчэнне (Зямля OZ);
• Марс, Сатурн, Месяц і г.д.;
• Арганізацыі ці групы , звязаныя з бягучай адзінкі даследаванні (Сыны цвярозасці, індзейскага племя, виги);
• Мясцовы ці школа арганізацыя (FTA, Арт - клуб, школа футбольнай каманды, малодшы Rotary Club).

Пры ацэнцы брашуры, вы можаце мець аднакласнік не ўдзельнічае ў гэтым канкрэтным праекце брашуры прачытаць брашуру затым ўзяць просты тэст (пісьмова ці вусна), каб вызначыць, наколькі добра брашуры аўтары / дызайнеры прадставілі свае тэмы. (Пасля таго, як адно чытанне можа большасць студэнтаў расказаць або апісаць тое, што брашура аб, ​​якія ключавыя моманты былі зробленыя, і г.д.)